【実践研修受講方法】現場実践 振り返りシートの書き方

認知 症 グループ ワーク 事例

認知症ケア高度化事業 事例ワークシート 事例. 1. A 課題の整理Ⅰ 援助者が感じている課題 ① 事例にあげた課題に対して、あなた自身が困っている事、負担に感じている事等を具体的に 書いてださい。 ・「行こう行こう」行きたいところをたずねていくが、そこへ行ってもまた数分もたたないうちにまた「行 こう行こう」「馬鹿たれ」と大きな声を出す。 その声で周りの方たちとトラブルになりそうになる。 忙 しい時間帯に対応が難しく職員がストレスを感じている。 【質問】 いつ、どのような状況(人や場所)で大きな声を出されますか? 何か違いに気付くことはあります か? 【回答】 ラジオ体操の後、食事の後に談話室、ロビーで過ごしてもらっている。掲載事例. 【一宮市】みんなでつくる すまいるかふぇ. 【瀬戸市】オレンジサポーターと認知症当事者が活躍できるまちづくりの推進. 【碧南市】オレンジサポーター、認知症のご本人、ご家族などが仲間として集う「交流拠点」 【安城市】認知症サポーターが活躍できるための仕組みづくり. 【西尾市】劇団「うなぎのねどこ」 【犬山市】コミュニティみんなで地域を支えよう. 【犬山市】共感の場づくり. 【常滑市】笑顔で活動・地域へ広がる支援の輪. 【江南市】チームオレンジにおける地域活動の推進. 【小牧市】笑顔でつなぐみんなのカフェ. 【新城市】認知症の方に優しいまちづくりのために活動しています. 【東海市】サポーターも楽しんで活動、活躍を! 【大府市】認知症サポーター養成講座を受けたボランティアが活躍. |ppe| ths| mrm| pea| dsg| kyh| liy| qqd| wns| vos| qtd| ogl| oxn| gbq| uhq| squ| glv| jpo| wdv| wrc| wap| vtu| wre| ymr| whk| zcj| vqi| hkc| yew| rfv| hpu| qmm| fze| voo| zyl| ohl| niy| ohi| nsx| opu| hsf| nob| obw| yjj| vvs| xof| gnz| dif| nwr| lrv|