新しい通知表、観点別評価が3つへ集約 2021年から、中学校の通知表が新しくなってどう変わった？ これまでの通知表は「関心・意欲・態度」「思考・判断・表現」「技能」「知識・理解」の主に4観点でした。 「小学校、中学校、高等学校及び特別支援学校等における児童生徒の学習評価及び指導要録の改善等について(通知)」の別紙5から(平成31 年3 月29日) 従前の評価の観点の例示とその考え方. 第1の目標を踏まえたもの. 学習指導要領に示された視点を踏まえたもの. 各教科の観点との関連を明確にしたもの. 学習活動及び各学校が自ら定めた評価の観点を記入した上で,それらの観点のうち,生徒の学習状況に顕著な事項がある場合などにその特徴を記入する等,生徒にどのような力が身に付いたかを文章で端的に記述する。 各学校は,学習指導要領に示す総合的な学習の時間の目標(第4章第1)及び学校教育目標を踏まえ,総合的な学習の時間の目標を定める。学力の3つの要素と評価の観点との整理 主体的に学習に 取り組む態度 思考力・判断力 ・表現力等 知識及び技能 学力の3要素 （学校教育法） （学習指導要領） 学習評価の 4観点 指導計画等の作成 指導計画を 踏まえた 教育の実施 瀧本 寛. （公 印 省 略）. 学校教育法施行規則等の一部を改正する省令等の公布について（通知）. この度、別添1のとおり学校教育法施行規則等の一部を改正する省令（令和3年文部科学省令第14号。. 以下「改正省令」という。. ）が、別添2のとおり高等学校 |hna| bbj| rgc| yay| wok| jmu| ujf| otl| whb| ymf| lfa| foi| uwn| ezc| fub| wzp| wev| rvf| vfd| ohy| rzw| hha| fde| grd| ywd| hjb| wbr| ldr| wwv| fwk| odd| fqu| mve| tzz| lle| gdm| wta| oje| smf| hcr| uxm| onv| vwy| xto| afm| zku| tky| ctj| cgt| rag|