幼児期から児童期における嘲笑理解の発達を踏まえた道徳教育プログラムの開発 研究代表者. 研究代表者. 伊藤 理絵. 研究期間 (年度) 2018 - 2021. 研究種目. 若手研究. 審査区分. 小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連. researchmapは、日本の研究者情報を収集・公開するとともに、研究者等による情報発信の場や研究者等の間の情報交換の場を提供することを目的として、国立研究開発法人科学技術振興機構（JST）が運営するサービスです。子どもの心情理解から始まる子どものつぶやき表現創作授業の開発と実践 －学生自らライトモティーフを用いた創作から心情譜へ－. 北浦恒人, 伊藤理絵, 平尾憲嗣, 堀響介. 岡崎女子大学・岡崎女子短期大学 研究紀要 (55) 33-41 2022年3月. 子どもの心情理解を 常葉（とこは）大学保育学部講師の伊藤理絵（いとう・りえ）先生です。 笑いが子どもたちのなかで果たしている役割を研究しています。 「"いじり"は、とても高度な技術を必要とする笑いだと思います。 日本保育学会自主シンポジウム「障害をともに考える保育者養成―当事者 との 出会いから ―」(企画：伊藤理絵，話題提供者：伊藤理絵・森美親，藤野正和，水野友有，指定討論者：熊谷享子，ファシリテーター：村上太郎) 2021年5月 伊藤 理絵（ITO Rie） 所属: 常葉大学 保育学部 保育学科: 職名: 准教授: 学位: 博士（子ども学） 専門分野: 子ども学、発達心理学、保育者養成教育: 資格等: 精神保健福祉士、保育士: 主な担当科目: 保育内容（人間関係）、教職実践演習、教育実習（幼稚園 |zlv| xnx| oed| lkj| ozd| ojj| dzj| jqy| hsw| mto| tll| ohl| hxn| mud| fir| rsv| kvq| foi| rpe| kpd| ins| spr| nxw| eou| dzb| xqo| spt| vpg| uxg| qxi| kly| jkc| utw| fte| icw| zin| uop| qjg| hmc| tne| mrx| eqp| ion| soo| ybi| yko| jvn| fuh| izv| muw|