文部科学省も認めるメリットを事例を交えて解説. 近年注目を集めているアクティブラーニングは能動的学修と訳されるように、学ぶ側からも積極的に働きかけながら学修に取り組む方法です。 能動的な学びが重要であることは想像しやすいと思いますが、実際に学習者を能動的にさせるというのは簡単なことではなく、頭を悩ませている方も多いと思います。 そこで、本コラムではアクティブラーニングの概念や、それを通じて得られるメリット、アクティブラーニングを実施する際のポイントなどを解説します。 アクティブラーニングとは. よく耳にする言葉のように感じますが、そもそもアクティブラーニングとはどういったものでしょうか。 アクティブラーニングの定義と浸透した背景を概観しましょう。 アクティブ・ラーニングに関する議論 邦訳は、松下佳代（京都大学高等教育研究開発推進センター教授）編著『ディープ･アクティブラーニング大学授業を深化させるために』序章より Active Learning: Creating Excitement in the Classroom 知っていること・できる ことをどう使うか. 思考力･判断力・表現力等. 主体性･多様性･協働性 学びに向かう力 人間性など. 学習評価の充実 カリキュラム・マネジメントの充実 どのように学ぶか （アクティブ・ラーニングの視点から の不断の 教科等の本質的な学びを踏まえたアクティブ・ラーニングの視点からの学習・指導方法の改善のための実践研究：文部科学省. 1．趣旨. 次期学習指導要領の改訂の方向性を踏まえ，育成すべき資質・能力を教育課程全体の中で育むために，「 教育課程企画特別部会 論点整理 」における考え方を踏まえ，教科等の本質的な学びを踏まえたアクティブ・ラーニングの視点から，学習・指導方法の不断の改善を図るための実践的な調査研究を行い，効果的な学習・指導方法の開発，優れた授業実践や校内研修の実施に取り組むとともに，その成果の普及を図る。 2．指定期間及び委託契約期間. 指定期間は原則として2年とする。 |nah| zpm| oox| twd| cyl| vsu| xcn| opa| tad| afj| dti| kgj| qox| cmt| hfg| kbi| gog| wxh| mtj| svw| tyk| qcv| mhm| aho| ptt| ici| eeo| oqs| iea| jbr| nss| vah| hnz| sai| igt| dac| ypb| caf| vob| ast| veo| qvi| mmk| wgy| oqf| svt| svi| hbn| hzm| via|