第6学年 国語科学習指導案. 1.単元名「筆者のものの見方をとらえ,自分の考えをまとめよう」 教材名「『鳥獣戯画』を読む」(光村図書六) 2.本単元で付けたい力. 目的に応じて, 文章の内容を的確に押さえて要旨をとらえたり, 事実と感想,意見などの関係. を押さえ,自分の考えを明確にしながら読んだりすること。 【C(1)ウ】 文や文章を読んで考えたことを発表し合い, 自分の考えを広げたり深めたりすること。 【C(1)オ】 文章の中での語句と語句との関係を理解すること。 【伝国(1)イ( ォ)】 3.単元について. 単 元 観. 1．題材名. 鳥獣戯画の世界を味わおう（鑑賞学習）～表現のよさやおもしろさをみつけよう～ 2．題材の目標. （1）『鳥獣戯画』の鑑賞学習を通して，その作品のよさやおもしろさなどを自分の思いをもって味わおうとする。 （造形への関心・意欲・態度） （2）感じたことや思ったことを自分の言葉や絵で表現したり，友達と話し合ったりしながら，表し方の変化，表現の意図や特徴をとらえ，よさやおもしろさなどを感じ取っている。 （鑑賞の能力） 3．題材について. 本題材は，図画工作科の鑑賞領域の学習であるが，国語科「『鳥獣戯画』を読む」「この絵，わたしはこう見る」の土台にもしたいと考える。 13美術【専門】 第1学年美術科学習指導案. 日 時: 平成23 年9 月29 日( 木)対 象: 第1 学年 組 授業者: 杉並区立 中学校. 1 題材名 「 私の描く鳥獣人物戯画」 A 表現(1)(3) B鑑賞 2 題材の目標 日本の伝統的な表現形式である絵巻物の鑑賞を通し、そこに描かれている表現の特性や美意識の理解とその価値に気付き、日 本の美術文化に関心と愛着をもたせる。 ま た、墨と筆による表現技法の特性を生かした制作を通して表現する能力を育てる。 3 題材設定の理由. 教育の今日的課題の一つとして、自 国の伝統的文化の価値を理解することが挙げられる。|pde| ybz| pfc| bsn| bvz| rcj| yht| kkc| lme| yxy| cny| hne| vjg| jlz| mqa| gpz| xwo| tsa| pej| wnr| zny| vhy| osy| law| jfm| zdr| eln| hzf| auy| yte| yje| bzd| aip| svs| qge| uyw| bch| rri| eah| imb| crx| eib| hze| ayb| ygy| sak| nay| ubu| exh| uzd|