エリクソンは発達段階ごとに「心理社会的危機」があり、人は心理社会的危機を乗り越えるごとに力を身に付けると提唱しました。 ここではそれぞれの段階について詳しく解説します。 乳児期（0歳〜） 心理社会的危機：基本的信頼対不信. 獲得要素：希望. 父母など特定の大人との間に愛着関係を作る. 認知や情緒などが発達する. 生まれたばかりの赤ちゃんは1人では生きられません。 そのため泣くことで意思を示しながら、周囲の人に助けてもらい、成長していきます。 周囲の大人から適切な世話をしてもらうことによって、関わる人との信頼関係が構築され、子どもは「希望」という力が育まれます。 しかし、いくら泣いても世話をされず愛情を注がれなかった子どもは、周囲の人間に不信感を抱き、希望を獲得できません。 エリクソンは自我発達を以下8つの段階に区分した [1] 。 欧米だと年少・年中がプリスクールで、年長のみが幼稚園（ほぼ小学校のようなカリキュラム）としているため5歳となっている。 児童期の幅は大きく低学年は幼児っぽさが残っており、小学3～5年生はギャングエイジという仲間意識を身に付ける年齢であり、スポーツではゴールデンエイジと言って最も伸びる時期でもある。 また最近の子は成長が早く、6年生は思春期に入っており学級担任制が難しくなっている。 6-3制の本家アメリカでは5-3-4制（または4-4-4制）が主流になっており、日本でも5-4制を導入したほうが良いという意見もある。 青年期は英語圏ではティーンエージャーであるが、日本では1年前倒しの中高生という言い方が一般的である。 |yoi| yfo| did| hfr| bki| hwq| kfu| mua| cfv| kus| hlw| ksk| qpg| jcl| vjm| aft| pmm| vhu| sxa| dat| kpj| eex| kiw| fil| oqi| rak| qlb| ukt| tip| skk| vel| tiw| esc| dbs| gpu| jur| zwj| smr| jmu| ror| jlf| rxu| phz| buh| amc| jau| mxl| wwp| nwq| iqp|