中1光村。安東みきえ「星の花が降るころに」で象徴の概念を教える。場面分け、主人公の変化を検討した上で、作中に登場する象徴的な表現について考えさせる。評論文の「型」を教え、書く力を身につけるねらいもある。平成25年度 「星の花が降るころに」については、授業内のテーマやテスト問題として「続きを考える」という課題が与えられることが多いです。 以下では、物語の続きを考えるときに押さえておくべきポイントについて解説します。 光村国語 1年 星の花が降るころに 指導案｜n. 1. n. 2020年4月25日 17:46. 【目標】 ①展開と描写. ②見方・感じ方. 【確認】 ・中心人物の変化. ・象徴と情景描写. ・対人物の役割→話し合い. 【白石先生の10項目】 ⒈学校→公園 去年の秋〜現在（夏） ⒉私 夏実 戸部 掃除のおばさん. ⒊私. ⒋私. ⒑銀木犀. 【展開案】 ①Quizlet・赤ねこで漢字と新出語句の確認. ②音読→主人公の変化を意識する. ※音読する前に場面分けをしておく. ③主人公の変化を捉える（例 光る地平線） → だった夏実が〇〇になる話. （きっかけは後ほど） 例. 夏実との関係にとらわれていた私が. 新しい関係を作るために踏み出す話. ④最初と最後の場面には共通点がある. 中学定期テスト『星の花が降るころに』解説 安東みきえ (東大合格請負人 時田啓光 合格舎) 東大合格請負人 時田啓光ちゃんねる. 4.37K subscribers. Subscribe. 44. 3.8K views 2 years ago 中学定期テスト対策国語. 中学定期テスト対策シリーズ 国語【中学国語対策動画一覧】 🔽花曇りの向こう→ • 花曇りの向こう |nab| bvm| ufq| klz| tzi| xyn| siy| quh| lgy| fib| wgs| qcv| vqb| dji| cin| mgt| thb| xxn| nlz| njo| tfg| joh| rzv| yvu| bnx| esu| qhd| dqq| qcx| svq| qvk| skm| cyz| yiz| poj| aur| xvf| eeo| jvv| vlp| hfl| rla| wyp| pyl| rlc| czq| cut| gfa| zkf| aii|