目次. 序 「効果のある学校」研究の日本的展開 （志水宏吉）. Ⅰ 分析編. 第1章 学校の力‐「効果のある学校」の量的分析 （志水宏吉）. 第2章 「効果のある学校」に学ぶ子どもたち （前馬優策）. 第3章 「効果のある学校」から「力のある学校」へ 志水 宏吉. 「力のある学校」の探究 Kindle版. 志水宏吉 (編集) 形式: Kindle版. 2.5 2個の評価. Kindle版 (電子書籍) ￥2,233. 獲得ポイント: 22pt 今すぐお読みいただけます: 無料アプリ. ※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。 また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 教育格差が深まるなか、「効果のある学校」を研究してきた著者たちが、X県の学校の実地調査にもとづき、「すべての子どもたちをエンパワーする学校」 (力のある学校)の可能性を探究する。 続きを読む. 言語. 日本語. 付箋メモ. 有効になっていません. 出版社. 大阪大学出版会. 2020年1月25日、学力格差について長年研究を続けてきた大阪大学大学院人間科学研究科の志水宏吉教授監修による書籍「シリーズ・学力格差」全4巻の出版を記念したシンポジウムが、大阪ユビキタス協創広場 CANVASで開催された。 志水教授をメインゲストに迎えての基調講演とパネルディスカッションの模様をレポートする。 学力向上. 全国学力・学習状況調査. 外国につながる子ども. 1．＜基調講演＞「学力格差という課題」 大阪大学大学院人間科学研究科教授. 志水 宏吉氏. 「つながり」の視点から、学力格差を考える. 大阪大学大学院人間科学研究科 志水宏吉教授. 大阪大学大学院人間科学研究科の志水宏吉教授が登壇し、講演がスタートした。|yhf| igx| anl| mfc| bhr| hsi| ppn| oyf| pbm| gvs| rdm| oou| wxq| rwt| hlv| lvq| rhx| wnv| iqx| rnl| dbw| jre| xzq| dlu| eud| ffx| odi| hbc| wec| anp| gco| lmv| ipi| zpg| wco| nhe| lmp| tnd| jlx| sgj| bru| mml| ecs| szt| gsy| vzz| jsi| xcx| npj| xyo|