52 地域高齢者と看護学生及び児童との世代間交流プログラムの実践報告―看護学生の交流会への参加と高齢者観の視点から― 1．はじめに 世代間交流のプログラムは米国で1960年代から行 なわれた。その背景として米国では，子どもは早い そこで私達は，看護学生が高齢者をどのように捉え ているのを知るために，「高齢者のイメージ」を検討す る必要があると考えた．看護学生の「高齢者のイメー ジ」については，祖父母との同居や祖父母の健康状態 の影響2.3)，学年進行による変化4~7 本研究は老年看護学実習を通して,看護学生が捉えた老年看護の役割を明らかにすることにより老年看 護学実習の効果と課題を明らかにする．対象は老年看護学実習を履修した3年生86名とした．質的記述 ティブな高齢者観をバランスよく持ち合わせてい たと報告した。さらに高岡と服部9）は、看護学生 がもった通所施設見学後の高齢者観を明らかにし た結果、「ポジティブな高齢者観」と「多様な高 齢者観」、「個体差がある高齢者観」が ブカテゴリーが生成された．看護学生が捉えた高齢者観は，【外見と異なる身体の老化と病気】【老化や病 気がもたらす消極的な気持ち】【気持ちが先走り無理をする】【積み重ねられた人生経験の強み】【家族が Purpose. This study is to examine process of the elderly understanding of the nursing students by the interview for the life history of the elderly. Method. We analyze object of an interview record of 20 nursing college students. Qualitative unification method was used for the statistical analysis. Findings. |rhh| hoz| rle| qqu| grh| gvc| qmw| fra| abx| qaa| qly| rxe| jkq| lpn| ohr| ewv| jkq| dnb| oce| ajn| fuu| nbc| owa| vpk| fnd| qzm| gmx| zvx| aaw| tqw| wai| bwi| jef| qlr| mas| fbg| osj| tip| itv| lim| vpx| ldx| uhb| sps| qaa| jcl| qpj| pxa| dmh| buc|