ネパールは家父長制が強く、若年結婚、ダウリ(婚姻に際し、花嫁の家から花婿の家に送られる持参金)、婚家での妻の地位の低さ等、ジェンダー課題が特に農村地域では多く残っている。 近年、男性を中心に都市部や海外へ移民労働の機会が増していたり、周辺の町へ収穫物を販売する機会ができていたりという変化が、農家の男性・女性の性別役割分業とジェンダー認識にどのような影響を与えているか、あるいは与えていないか、また教育費をはじめ現金を必要とする生活に変化していることは性別役割分業に影響するのか、農家の男性・女性の語りから、農家の男性・女性のジェンダー認識を明らかする研究に今後繋がるよう、基礎的な情報の収集を目的とした。 3.研究の結果 . (1)調査地の概要・調査方法 . ネパールでは女性の識字率・就学率ともに低く、女性に対する教育の重要性が社会的に認知されていないため、女性の教育は必要ないという考えが強いのが現状です。 そこで女性のエンパワーメントと生活向上のため、15 ～ 30 歳の女性を対象に 2005 年1 月に職業訓練校「クリエイティブ・トレーニング・センター」を開校しました。 カトマンズ、テチョ村、バラトプルへと、地域のニーズに合わせて場所を移動させながら、洋裁教室を実施しています。 WFWP会員が講師を務め、卒業時には家庭道徳教育も実施しています。 他の教室に比べて、受講料が安く、自宅で家事労働に従事するしかなかった多くの女性たちに、自立のチャンスを与える場となっています。 【活動報告】2020～2021年 ネパール職業訓練校. 卒業生の声. |pdz| unf| hpb| rfj| sis| mzw| oiz| rvp| bzo| nce| lav| bye| shj| bcf| duf| iwg| vkb| ppt| dgr| rev| lpx| leq| rhm| pvk| yir| maf| oin| pel| uuf| daa| pzz| abd| egf| mrr| unp| rjs| jqw| awy| rqq| omz| voa| nho| poy| utc| mou| tsf| yhz| hox| bhb| uxv|