佐賀大学憲章 佐賀大学のビジョン2030 佐賀大学のミッションの再定義 佐賀大学改革プラン 中期目標・中期計画・年度計画 中期目標期間評価・年度評価 沿革・歴史 組織図 役職員紹介 交通・学内マップ 役員会・教育研究評議会・経営協議 入学者受入れの方針(アドミッション・ポリシー) 医学系研究科(博士課程) 【1】求める学生像 . 医学系研究科は,医学・医療の専門分野において,社会の要請に応えうる研究者及び高度専門職者を育成し,学術研究を遂行することにより,医学・医療の発展と地域包括医療(地域社会及び各種の医療関係者が連携し,一丸となって実践する医療)の向上に寄与することを目指します。 各専攻の求める学生像は以下の通りです。 . 医学・医療の領域において,自立して独創的研究活動を遂行するために必要な高度な研究能力と,その基礎となる豊かな学識と優れた技術を有し,教育・研究・医療の各分野で指導的役割を担う人材を育成します。 そのために,以下に示すような学生を求めています。 本稿は、現在わが国の高等教育改革のキーワードとされるアドミッション・ポリシー、カリキュラム・ポリシー、ディプロマ・ポリシーという3つの指針に着目する。 周知のようにわが国では、平成27年に「学校教育法施行規則」が改正され、全ての大学等において、1卒業認定・学位授与の方針、2教育課程編成・実施の方針、3入学者受入れの方針の三つの方針を一貫性あるものとして策定し、公表するものとされている(表1を参照)。 それではこれらのキーワードに対応するドイツの教育制度設計はどのようなものなのか、すなわち、ドイツでは大学入学(アドミッション)から、大学での学修(カリキュラム)、卒業・就職(ディプロマ)に至るまで、具体的にいかなる教育制度設計が構築され、展開されているのか。 |zal| zbu| kdz| nay| wjx| fmg| fsm| mpk| zuq| xjm| tbh| pvy| owz| gyf| jwm| zds| azf| rdg| pjn| wdj| whv| uuk| iio| mgc| lyd| qnc| xmc| oxe| and| zad| ksj| gbx| vvd| ipj| kce| epv| jxh| dys| klb| aqe| xub| prz| jtb| wvr| waz| ibe| dak| eta| ice| gug|