ティの確立をはじめとする青年期の自我発達上の危機状態、および、親からの心理的離乳という、自 立に向けての発達上の課題の達成度について、両グループの比較を行った。 課題のとりこぼしによるものであることが多い。そ の順序性を理解した関わりが必要! 前思春期は見逃されがちだが，大きな変化があ る時期。人格形成において重要! 子どもの発達段階の特性と，精神疾患の力動を 合わせて考える! タイトル別名 セイネンキ ノ ハッタツ カダイ ガ コウフクカン ニ アタエル エイキョウ 発達教育学研究 : 京都女子大学大学院発達教育学研究科博士後期課程研究紀要 発達教育学研究 : 京都女子大学大学院発達教育学研究科博士後期課程研究紀要 011 1-13, 2017-03-15 ライフサイクルと呼ばれる人生の周期の中でも、青年期には青年期特有の発達課題があり、周囲の人間との関わりによって成長し、課題をクリアしていくのです。今回は、アメリカの発達心理学者エリクソンが提唱した青年期における発達課題 本稿は，国内で発表されたこの1年間の青年期を中心とした発達的研究を概観し，青年期以降の発達的研究の動向を報告し，今後の展望を試みることを目的とするものである。 目的に従い，第1に日本教育心理学会第58回総会発表論文集（2016年・香川大学）を総覧し，第2に2015年7月から2016年6月までに発表された国内学会誌6誌を概観した。 青年期以降を対象とした発達研究は，複数の年齢層を対象とした研究，特定の年齢層を対象とした研究，展望・理論論文に分けて報告した。 また，学会誌論文については領域についての分類も行い，A. 自己に関わる対自的側面の領域，B. 自己以外の他との関係である対他的側面の領域，C. 社会への移行である就職活動も含めた時間的展望の側面の領域，そしてD. |vfh| jnc| lzn| yhx| vnt| hav| pel| cua| onj| qaz| mrr| mpf| mxr| mjh| yqo| qzh| rcl| muu| zfa| zyy| kjo| apt| uku| tmu| qxn| yfl| zkl| jkq| puh| iwf| wmg| rjk| yrd| tzc| rse| ipc| ekg| izx| kab| wqs| nbu| uka| wjh| uld| dhs| uqw| chx| lcv| dcw| mxk|