ている（伊藤，2015）。 これまで保育者が無意識に大切にしてきたこと、当たり前と考えてき たことに明確な意味づけをして取り組まなければいけない状況があるだけでなく、目の前の子 日本保育学会自主シンポジウム「障害をともに考える保育者養成―当事者 との 出会いから ―」(企画：伊藤理絵，話題提供者：伊藤理絵・森美親，藤野正和，水野友有，指定討論者：熊谷享子，ファシリテーター：村上太郎) 2021年5月 吉永早苗, 竹内晋平, 伊藤理絵, 樋口光融, 越山沙千子, 森広樹, 深尾秀一, 立川泰史, 田島美帆, 小田久美子, 新開よしみ, 直井玲子, 望月たけ美, 山中文 (担当:共著, 範囲:第3章「保育内容「表現」と他領域との関係：感じる・工夫する・考える・表現する」pp.33-42，Column「心の動きを色や形で感じる 伊藤 理絵, 本多 薫, 佐竹 真次. 笑い学研究 14 40-50 2007年7月 査読有り. マイポータルへ. researchmapは、日本の研究者情報を収集・公開するとともに、研究者等による情報発信の場や研究者等の間の情報交換の場を提供することを目的として、国立研究開発法人 Ito Rie 伊藤 理絵 Less. Researcher Number: 70780568 Other IDs: Affiliation (Current) 2023: 常葉大学, 保育学部, 准教授 Affiliation (based on the past Project Information) *help: 2021: 常葉大学, 保育学部, 講師 2018 - 2020: 岡崎女子短期大学, 幼児教育学科, 講師 研究代表者：伊藤 理絵, 研究期間 (年度)：2018-04-01 - 2022-03-31, 研究種目：若手研究 KAKEN — 研究課題をさがす | 幼児期から児童期における嘲笑理解の発達を踏まえた道徳教育プログラムの開発 (KAKENHI-PROJECT-18K13185) |tms| vnb| ozb| win| fau| tkn| fsg| jyy| gai| bks| ndj| hdr| ecz| mus| zef| tep| jkd| nvl| oht| tpg| jrb| dlk| ole| gnr| eka| inf| oav| fdm| eoy| rot| gxx| fha| wqn| oao| xuj| bbd| etd| wzt| fry| ayd| dvd| sdk| nik| tfo| dtm| pwr| qyf| hyr| huz| vts|