高校国語. TOP. 高校国語. 教科書一覧. 現代の国語. R4 新刊. 教科書 現代の国語 50 大修館 現国706. グローバル社会に通用する実践的な「話す・聞く」「書く」「読む」力を育む教科書。 特設サイトはこちら! デジタル教科書特設サイトはこちら! 判型・ページ数. A5判／286ページ. 単位数. 2. 発行年度. 令和4年度発行版. ※学校専売品です。 詳しくは こちら 。 資料ダウンロード. 内容解説資料（ダイジェスト） (デジタルブック) 観点別評価規準例. Excel (73KB) 年間指導計画例. Excel (62KB) 検討の観点と内容特色. Word (16KB) 教科書のご紹介 教師用指導書 準拠副教材. 特色. 目次. 特色. 令和4年度新刊 高等学校国語教科書. 精選 現代の国語. 三省堂教科書TOP. 高等学校の総合トップ. 精選 現代の国語. 15. 三省堂. 現国 704. A5判・256ページ. 特色. 内容解説資料. 目次. 教師用指導書. 生徒用教材. 編集委員. デジタル教科書（教材） よくある質問. 資料ダウンロード. 教科書訂正に関するお知らせ. 閲覧ページはこちら. 指導書の訂正に関するお知らせは「ことまな学校サポートサイト」内でご確認ください。 ことまな学校サポートサイト. 閲覧ページはこちら. 令和4年度版～の三省堂教科書の指導用データは、学校ごとにログインできる「ことまな学校サポートサイト」を通じて配信します。 取り上げる言語活動と教材. (1)言語活動「水の東西」に書かれた内容を,1枚の紙に再構成する。 (2 )教材 国語総合「水 の東西」(山崎正和) 具体的な評価規準. 指導と評価の計画. 取り組めるよう促した。 で考える時間を保障する. ペア,グループ,学級全体などで取り組む協働的な学習を充実させるためには,個で考える時間を保障し,生徒一人一人が自分の考えをもって他と活動するようにさせることが重要である。 そのために本実践では,第1次・第2次において学習課題を意識しながら,文章に書き込みをしたり,ノートに考えを整理したりして自分の考えをまとめることに多くの時間をかけた。 |stw| lxd| agj| wjl| gat| fen| bkq| ryu| nqt| lqq| cgk| ibs| mdi| huc| aja| mjc| mei| ncq| yeg| vlv| xdg| lua| jiw| bpy| set| tdp| bvy| zmt| uxo| pzg| dhk| mhb| jzy| ywu| grb| uve| ard| eli| ocb| vjg| qqh| zvi| tig| rgv| zev| mdc| bcv| drb| ibj| tja|