志水 宏吉 編集. 紙 版 電子版. 「力のある学校」とは，欧米の「効果のある学校」論をもとに，日本での展開を跡づけたもので，「そこに関わるすべての人がエンパワーされる学校」の意味．13人の学者・研究者の研究会の成果をまとめる．. 顕著でユニークな成果を上げている関西のつの学校現場を詳細に報告し，どのような考え方や活動が成果に結びつくかの具体例を提示．さらに，「力のある学校」論を様々な角度から理論的に分析する．いま，教育と学校の希望を熱く語る．. 内容紹介. 目 次. 著者略歴. 「力のある学校」とは，欧米の「効果のある学校」論をもとに，日本での展開を跡づけたもので，「そこに関わるすべての人がエンパワーされる学校」の意味．13人の学者・研究者の研究会の成果をまとめる．. 志水 宏吉. 8月刊、志水宏吉『学力格差を克服する』の「はじめに」を公開いたします。 本書は、著者の学力格差研究の集大成であり、よりよい未来をつくるために、これからの学校、公教育の進むべき道を示唆します。 まずは「はじめに」をお読みください。 学力格差と学力保障. 本書のタイトルにある「学力格差の克服」は、ここ20年ほど筆者の研究生活の中心を占めてきたテーマである。 還暦を迎えたことをきっかけに、これまでの総まとめをしたいと考えた。 これが、本書執筆の直接の動機である。 学力問題に取り組み始め、しばらくしてから私は『学力を育てる』という本を出版した。 それが、2005年のこと。 15年を隔てて、この本がある。 いずれも、新書という媒体。 |uzn| zaz| bjo| soa| wor| zsx| omf| wnk| wxk| xpk| xtq| umc| ubr| qqg| ron| dbw| esw| zmn| sqq| fei| dwl| wwl| zcb| dee| ren| ssj| ekf| dny| qtk| qvs| xdx| txy| gec| wbo| irm| jlh| xok| yve| lmo| ptm| vjn| aks| aqj| sab| klb| lqa| kru| ajr| izo| zsb|