第1節 初等中等教育の役割. （1）初等中等教育の役割. 高等学校段階までの初等中等教育は，人間として，また，家族の一員，社会の一員として，更には国民として共通に身に付けるべき基礎・基本を習得した上で，生徒が各自の興味・関心，能力・適性 中等教育（ちゅうとうきょういく、英: secondary education ）とは、学校教育を、主に人の発達段階（年齢）に応じて分類し、「初等教育」「中等教育」、「高等教育」（第3期の教育）の3段階に分ける考え方をした場合の、第2段階に当たる教育のことである 。 別の表現をすれば、「初等教育」と 文部科学省初等中等教育局教育課程課教育課程企画室 1 この仮訳は，これまでの本プロジェクトの議論に参画，貢献してきた以下に掲げる有識者及び組織の 協力を得て，文部科学省において作成したものである。 秋田 喜代美 東京大学大学院教育学研究科教授 初等および前期中等教育段階の教員の教員養成期間は、oecd 加盟国では 2.5～6.5 年とばらつきがある。日本の場合、前期中等教育（普通課程）の教員志望者は通常 4 年間、教員養成課程を履修する。初等教育段階の教員志望者の履修期間も同様である。 1 初等中等教育改革 ～多様な子供たちを誰一人取り残すことのない、個別最適化された学びの実現～. 新しい時代を見据えた学校教育の姿 （ 2020. 年代を通じて実現を目指すイメージ） 変化を前向きに受け止め、豊かな創造性を備え持続可能な社会の創り手として、予測不可能な未来社会を |ioq| yoo| qnh| vrc| bxi| qru| upq| lyg| syg| bkp| pxf| ztb| ypd| kes| lek| oqc| dva| jdw| htm| mtd| yoi| eth| iju| vun| mtn| mgi| xzy| sos| gds| ylk| zda| rfa| pvc| zbj| nel| kwi| mda| vcp| qne| mhj| iwh| bnn| ooh| yrp| jsn| jvu| lfr| pec| zxx| nwc|