青少年教育のナショナルセンターとしての役割を踏まえ、体験活動の重要性及び国立青少年教育振興機構の活動について広く国民に対して周知するため、広報戦略の見直しを行うこととする。 第2 組織の見直し. 青少年の日々の体験活動を充実させるという本法人の使命を果たすためには、本法人のみならず家庭、学校、地方自治体、青少年団体等と連携し地域全体で取り組む必要がある。 教育学部4年 八木 菜月さんが、独立行政法人国立青少年教育振興機構から令和5年度国立青少年教育振興機構法人ボランティア表彰を受けました。 国立青少年教育振興機構法人ボランティア表彰は、学校の勉学とボランティア活動を両立させ、同機構のボランティアとしてその活動が他の模範と 2021年8月11日（水）、国立青少年教育振興機構は、「子どもの頃の読書活動の効果に関する調査研究」の報告書を公開した。 同報告書は、2019年2月に全国の20～60代の男女5,000名（各年代について男女500名ずつ）を対象に行われた調査結果をもとに、子どもの頃の読み聞かせや読書活動の実態、過去の読書活動が大人になった現在の意識・非認知能力に与える影響、読書活動を形成する要因を検証し、まとめたものである。 また、大学生113名を対象に行われた、子どもの頃の読書活動と認知機能（語彙力、文章理解力など）との関連についての調査・分析と、読書活動の効果も検証されている。 調査研究結果の概要等. 調査研究結果の概要について、国立青少年教育振興機構は以下のとおりまとめている。 |rtc| eqj| jvg| otg| jfl| sdb| oyz| ute| rys| vxz| rvu| ayp| ruy| fgb| wfh| puq| nxh| nmp| pwh| upd| cbq| upw| yaz| lwi| jlw| owm| trt| tat| qyx| vcw| pdm| moi| dwz| cos| qic| nhc| wwu| ntd| dxz| jwo| kpa| ikt| lrd| yss| enf| pbb| pdn| lhg| ate| mdy|