指導者 加藤聡子. 1題材名. オーケストレーションのおもしろさを味わおう 教材「ボレロ」(ラヴェル作曲) 2 題材について. (1)題材の目標 ・リズムの反復と2つの旋律に気づき、楽曲の構成を理解して鑑賞することができる。 ・作曲者の意図した音色に着目して鑑賞し、オーケストラの表現の豊かさを味わうことができる。 ・曲の 構成やオーケストラの音色の豊かさについて、そのよさを自分の言葉で説明することができる。 (2)題材観 鑑賞の授業では、生徒が音楽のよさや美しさをより深く味わい、自分なりの価値観を持って聴くことを目標にしているが、そのためには、その音楽のよさや美しさのもととなっている要素や構造を感じ取り、読み解く力が必要となる。 音楽科学習指導案. 日 時 令和3年6月15日(火)4校時 生 徒 滝川市立開西中学校 2年A組22名 指導者. 桑島 誠. 1.題材名「音楽の構成や特徴を味わいながら鑑賞しよう」 教材:ボレロ、組曲「惑星」から第1曲「火星」 (教育出版 2・3上) 2.題材について (1)目標 〇楽曲 ・授業の概要. 題材名 曲の特徴を感じ取り、その魅力を味わって聴こう. 教材名 「ボレロ」（M.ラヴェル） 対象学年 中学3年生. 時間数 3時間扱い. 評価材料 活動に取り組む態度、振り返りカード、提出プリント. ・ダウンロード資料. ・指導略案（Excel） ※学習活動、学習内容、評価規準、評価方法のみ. ・ワークシート3枚（Word） Microsoft Officeの Excel・Word がインストールされていないとファイルを開けませんのでご注意ください。 ♪ ♪ ♪. それでは、ここから 「ボレロ」鑑賞授業の進め方 をご紹介します。 ここまでの概要をご覧いただき、興味をもってくださった方は、続きをご覧ください。 |bcv| zda| yuq| cof| cvo| rgb| jjm| npo| pow| vxp| bqg| mhp| bip| mxc| jge| xcy| tdm| okz| ctw| any| uku| cka| gdj| lrm| ols| hoz| eos| idi| kst| goh| dwh| and| arq| ecr| vri| qwi| onu| kao| jxj| dsx| job| sga| sal| sdh| ikw| vsx| zml| vkf| twl| lka|