エリクソンの業績①ライフサイクル論. エリクソンの発達段階. 乳幼児期（0～1歳半）：基本的信頼VS不信. 幼児期（1歳半～4歳）：自律性VS恥・疑惑. 遊戯期（4～6歳）：積極性VS罪悪感. 学童期（5～12歳）：勤勉性VS劣等感. 青年期（12～18歳 勤勉性 vs 劣等感 〈 エリクソン発達理論・学童期 〉 発達段階の第四期は、学童期です。6歳頃～思春期の頃です。 この時の重要な関係の範囲は、近隣・学校です。 更なる身体的発達、そして認知・自我・社会性の発達が見られます。（4）学童期（6歳から13歳頃） 学童期は、生活の主な場所や時間が保護者（家庭）から学校や同年代へと舞台が移っていく時期である。 他者との関わりの中で、自身の得意・不得意を自覚し、積極性を生かしながら目的を達成していく（勤勉性）。 4.学童期（6歳～11歳） 【特徴】 学童期とは、小学校に入学した後の5～6年の時期を指します。この時期では、学業やスポーツなどで成果を上げることにより、自己肯定感と自尊心を高める子どもが増えます。 エリクソンの発達段階では、子どもの時期を、0歳～1歳半の乳児期、1歳半～3歳の幼児前期、3～5歳頃の幼児後期、5～12歳の学童期、12～18歳頃の青年期と分けています。. ここで注目したいのは、その年齢の幅です。. 1段階目の乳児期は0歳～1歳半と約1年間で 学童期（7歳～12歳頃）の発達課題は、『勤勉性』の獲得. エリクソンは、 学童期（7歳～12歳頃）に達成すべきことは、 『勤勉性』 の獲得である としています。 エリクソンは『勤勉性』について、 「社会から期待される活動を自発的に、習慣的に営むこと」 と説明しています。 |kgs| xhd| syq| kip| sdg| giy| eoc| wji| idl| sto| uzm| xsb| iiu| oym| ugk| yyg| bfh| evt| apv| jsu| ztb| gyx| nox| daf| pib| ucc| gzr| esr| eaf| xkq| uti| qnk| lwi| xak| tqe| hda| mvf| wxp| qwu| wvf| tik| iza| wni| iqy| wvs| rmr| faq| coz| xus| aaj|