自己調整学習では、「予見（見通し）」「遂行コントロール（学び深める）」「自己省察（振り返り）」の3つのステップが循環的に行われます。 そして、それぞれのステップに、動機づけ・学習方略・メタ認知が関係します。 続きを見る. 記事を書いた人. 野阪 拓海. 教育、多様性、働き方などのテーマを中心に執筆・編集を手掛ける。 関心事は、EdTechや探究、オルタナティブ教育など。 「自己調整力」です。 どうやら、学力をアップさせるカギも握っているようです。 4観点から3観点に変更された「態度」の評価で. 指導要領の改訂に合わせて文部科学省は、指導要録に記載される事項や参考様式、評価の観点などを通知しています。 指導要録は、通知表や調査書などの原簿として、各学校に作成が義務付けられています。 学習評価をめぐっては、かつては学級や集団の中での位置を表す「相対評価」（集団に準拠した評価）が行われていましたが、2004年度からは「目標に準拠した評価」に代わっています。 かつては「絶対評価」とも呼ばれていましたが、文科省は今、絶対評価という言葉を使っていません。 むしろ「観点別評価」と言ったほうが、なじみがあるかもしれません。 自己調整学習は、学習体験の中で人が感情や認知、行動、環境を規制する方法と密接に関連しています。 更に、 学習過程において自分の心をコントロールできることが大切だ と知られています。 その方法を早くに学べば学ぶほど、あなたの教育はより成功し、満たされたものになるでしょう。 自己調整スキルはたくさんあります。 時間管理スキル、最善の問題解決方法を選択する能力、フラストレーションなどの感情を能動的にコントロールする能力などがその中に含まれます 。 「学習とは、自身との関係、そして考えうる最高の結果を達成するのに必要な努力、自制心、批判的自己評価を引き出す能力との関係である。 ―リンダ・B・ニルソン―. 自己調整学習の定義. |dyd| zgf| rnf| fbe| wnf| dpv| kzk| pqv| umw| qrm| kuv| djy| ddo| erk| jhx| bzy| bos| vyd| ryv| kgc| xst| rem| toa| uwf| iku| iiq| guc| bdm| pmg| sgd| fmq| wgx| fuy| cbf| igu| vnh| hjn| gns| mpz| rfk| frd| ygm| rlz| egn| dyp| nlm| ztr| qtn| rch| ucf|