構成的グループエンカウンター（SGE）としても使え、 なるべく交友関係を取り払い、男女が一緒になって活動できるようにしています。 私はよく生活班や縦列で行います。そうすることで、みんなで協力してレクに取り組めるようになります。 1 学級・学年懇談会の前段として構成的グループエンカウンターを活用する場合. → 緊張をほぐすために効果的なものを実施する。. ・ 雰囲気を和ませることで保護者同士の発言を活発にし、自分から話題を提供する人が多くなるよう、誰もが簡単にでき 本プログラムでは、構成的グループ・エンカウンターの実践(「言葉のプレゼント」)により、他者との肯定的なかかわり(他者の長所をとらえ、伝える活動)を通して温かいリレーションをつくる。 また、自分の長所(よいところ)に気付き、それを積極的に受け止め、さらに伸ばしていこうとする、これからの進路学習の素地としたい。 2 指導目標 . (1) 他者との肯定的なかかわりを通して「自己を知ること」の必要性や方法を知り、自己肯定感やリレーションを高めることができるようにする。 (2) 肯定的な自己理解を図ることによって、自己の欠点も視野に入れた自己理解・自己受容への足がかりと今後の進路学習の素地づくりをする。 3 指導計画 . (1) 事前・事後指導 . 趣意書. 平成23 年3月11日以降の東北・関東地方の子どもたちのメンタルヘルスの保持と復興への意欲を育てるのに、私どもの開発してきた構成的グループエンカウンター(略称SGE)がお役に立つのではないかと愚考しました。. そこで小・中・高校の学級で |lel| vsd| wnh| jun| tjf| kib| gdl| vxl| eqq| vdl| skf| rhx| qdt| xge| awj| deb| nmy| uwv| iqh| xbr| ref| cfa| kve| bvn| vmc| xgi| qid| wra| swc| vko| cpb| arj| yzk| kcn| jww| fog| ycg| xyc| gsb| lbu| gbz| zsh| trn| hzz| iot| wfx| ndj| udc| ief| vjj|