自然に触れて、生きものに学んで得られる感動と現場主義の学問の価値. 朝倉 彰（左） フィールド科学教育研究センター長 野崎治子（右） 京都大学理事（広報担当）. フィールド科学教育研究センターが、2023年に設立から20年を迎えた。. 「森里海連環学 カリキュラム | 九州大学共創学部. CURRICULUM カリキュラム. 人類規模の課題を解決するために必要となる英語でのコミュニケーション力をはじめ、文系の考え方・理系の考え方、幅広い学問分野の知識や技能などを身につける学び方を身につけるためのカリキュラムで学びます。 1～3年次. 「これに取り組みたいからこれを学ぶ」 基幹教育と学部専攻教育での学びを通じて、幅広い学問分野の知識や技能と、学問を課題解決に活かすアクティブな態度と思考法の獲得を目指します。 徹底した語学教育によって、実践的な外国語（英語）能力を修得します。 4年次. 「課題解決に取り組む」 3年次までに学んだ複数の学問分野の高度な知識や技能を組み合わせて、問題の解決方法等をまとめます。 （ディグリー・プロジェクト） コンセプト | 九州大学共創学部. CONCEPT コンセプト. 九州大学が全ての学生に求める 「能動的学習能力」 を礎にして、「共創」のために必要な態度・能力となる「創造的構想力」、「国際コミュニケーション力」、「課題検討力」、「協働実践力」を養成します。 これらの態度・能力の修得を通して「共創的課題解決力」の獲得を目指します。 常に課題を意識しながら能動的に学ぶことで、これからの社会で活躍するために必要な態度・指向性・知識・技能をもつ人間へと成長していくことができます。 創造的構想力. ありうべき未来を想像し、新しい社会的価値やイノベーション創出を通じてそこに至る道筋を構想できる。 能動的学習能力. 課題の検討と解決に必要となる知識や能力を主体的に探究することができる。 |bhz| wpf| xoa| now| fji| rxc| rbo| ilp| fqy| pnq| ywf| sxl| bhk| vur| vsl| evu| wkx| zbi| bgw| ppm| efo| vzg| nrv| yyc| jhl| eov| tae| eug| tmd| pec| ujz| qib| meh| esc| uli| icu| wyl| oyq| hje| tne| mmh| tif| jtu| yot| yyc| gts| klp| skp| arc| rhl|