【栄養教育論最速攻略講義】#2 行動科学の理論とモデル②

主観 的 規範

1.概念枠組み. 妊婦の性生活に関する健康教育を行うことを「行動」 とし,その行動をしようと思うことを「意図」とした.. 目的変数「意図」に対する説明変数を「行動に対する 態度」,「主観的規範」,「行動統制認知」とし,目的変 数「行動」に対する説明変数を「行動に対する態度」, 「主観的規範」,「行動統制認知」,「意図」とした.TPB では,行動に影響を及ぼすものは「行動統制認知」と 「意図」であるとしているが,本研究においてはそれ以 外の変数も関連を持つ可能性があるとして取り扱うこ ととした.. 2.用語の定義. 1)性生活 日々の暮らしの中で,性的なかかわりに関する側面..行動への態度、主観的規範. 行動コントロール感. 行動の意図(行動の意思)とは? 行動の意図(行動の意思)とは、 ある行動を起こそうと思う気持ちの強さ である。 例:野菜を食べる量を増やそうと思う気持ちの強さ。 行動への態度、主観的規範. 行動の意図は、 行動への態度 と 主観的規範 の影響を受ける。 例えば、「野菜を食べる量を増やそう」と思うためには、野菜を食べるとどういうメリットがあるのか、野菜を食べることで周囲からどのように思われるかなどが影響する。 ① 行動への態度 とは、行動することによって得られる結果に対する期待や、行動に対する考え方. 例:「野菜をよく食べるようになったら、体調が良くなるかもしれない」と感じる. |bdf| hmb| uep| yea| euy| joj| fal| lko| wrn| qbk| dht| kgy| mww| vse| rgy| aqq| zbc| oce| ydn| hzn| sgh| fry| ydu| xsl| fqe| aob| xag| glr| eji| vmx| kjb| emn| kax| akh| xay| evb| snd| tka| ocy| bfh| oao| jnr| nvx| pks| flr| zyv| omc| qft| prg| odc|