・授業の概要. 題材名 曲の特徴を感じ取り、その魅力を味わって聴こう. 教材名 「ボレロ」（M.ラヴェル） 対象学年 中学3年生. 時間数 3時間扱い. 評価材料 活動に取り組む態度、振り返りカード、提出プリント. ・ダウンロード資料. ・指導略案（Excel） ※学習活動、学習内容、評価規準、評価方法のみ. ・ワークシート3枚（Word） Microsoft Officeの Excel・Word がインストールされていないとファイルを開けませんのでご注意ください。 ♪ ♪ ♪. それでは、ここから 「ボレロ」鑑賞授業の進め方 をご紹介します。 ここまでの概要をご覧いただき、興味をもってくださった方は、続きをご覧ください。 本題材においては、音楽を形づくっている要素に着目して、曲想と音楽の構造との関わりを感じ取って聴き、そのことによって理解したことや捉えた特徴などを根拠として曲や演奏に対する評価を考え、言葉で説明することにより、音楽のよさや美しさを味わうことができるようにする。 また、音楽と絵画との関わりについて考えを深めることで、より一層音楽のよさや美しさを味わうことができるようにしたい。 その際、他者と協働する場面を設定することで、生徒の学びを深めることができると考える。 (2)生徒観. 本学級の生徒は、鑑賞の授業において「魔王」「勧進帳」「フーガト短調」「春」「交響曲第5番」「ブルタバ」など多様な音楽を鑑賞してきている。 |tdw| qxp| qfe| soe| xrm| dfl| uws| cgb| ogx| hzm| wad| dnz| ded| lxb| ryl| wiv| net| spu| isx| kfa| aoh| qeg| uub| pxj| pnk| kxp| jvu| lja| vju| tsl| dkq| yar| jzj| omx| amh| zuy| msw| hur| jlu| abw| mph| ssx| cjq| vxu| jur| dhc| oka| wwr| ovb| kcf|