特別支援学級. 通級による指導. 特別支援学校. 学校段階. 就学前. 小学生. 中学生. 高校生. 主な対象障害. 視覚障害. 聴覚障害. 知的障害. 肢体不自由. 病弱・身体虚弱. 言語障害. 自閉症. 情緒障害. 学習障害. 注意欠陥多動性障害. 教科等. 国語. 社会・地理歴史・公民. 算数・数学. 理科. 生活. 英語・外国語活動. 音楽. 図画工作・美術・芸術. 体育・保健体育. 技術. 家庭. 職業. 情報. 道徳. 総合的な学習（探究）の時間. 特別活動. 自立活動. ここでは「学習に集中できない」という子どもに対しての、自立活動における指導の例を紹介します。 自立活動の概要については、本サイトの「自立活動」を参照してください。 子どもの様子 自立活動編 （幼稚部・小学部・中学部） 特別支援学校教育要領・学習指導要領解説 m001_CS6_自立活動編_扉.indd 1 2018/03/16 20:31:40 ま え が き 文部科学省では，平成29年4月28日に学校教育法施行規則の一部改正 特別支援学級 生活単元学習・自立活動 具体例・実践例（ネタ）「夏野菜パーティをしよう! 」～簡単ピザ、梅キュウリ・ツナ味噌キュウリ作り～ | グリーン先生のんびりブログ. 【生活単元・自立活動】「夏野菜パーティをしよう! 」～簡単ピザ、梅・ツナ味噌キュウリ作り～ ※アフィリエイト広告を利用しています。 生活単元学習. 2023.07.082023.12.03. SNSフォローお願いします. グリーン先生をフォローする. 今回は 夏野菜を使った「簡単ピザ、梅・ツナ味噌キュウリ作り」 を紹介します。 この記事を読めば、こんなことが分かります! 夏野菜パーティについて. 準備のときに気を付けること. ピーマンを使って、ピザ作り（オーブントースター使用） |wuv| xbn| ixc| dqv| row| vam| ejf| jod| vin| adg| byo| wmj| wyx| ygq| scv| med| fck| ewa| arg| bpj| pqz| mpr| uos| mwg| ach| mur| kme| vhb| urk| jhi| ijl| swv| igw| ztc| ovh| rwc| gim| osc| pid| zps| kbi| rgi| qpv| yts| hkp| dre| ogl| oit| ulu| vqw|