まとめ. 発達障害の特性（代表例） 自閉症、アスペルガー症候群を含む広汎性発達障害（自閉症スペクトラム） 学習障害（限局性学習障害） 注意欠陥多動性障害（注意欠如・多動性障害） その他の発達障害. 精神・発達障害についての正しい知識と理解を持って、温かく見守り、支援する応援者となっていただけるよう、精神・発達障害のある方と共に働く上での基本的なポイントについて学ぶことができます。 発達障害や双極性障害、統合失調症などがある方の中には、「メモを取るのが苦手」という方が多く見られます。 メモを取るのは意外と難しいもの。 うまく取るには、いくつかのポイントがあります。 もくじ [ 隠す] メモの取り方のポイント4つ. メモのフォーマットを用意しよう. メモ帳の使い方の基本ルールは3つ. メモを「書けない」ならボイスレコーダーやカメラも使って. 就労移行支援事業所ルミノーゾで行っているメモの練習. メモの取り方のポイント4つ. メモを書くのが苦手な方に多く見られる特徴は、「何をメモしたらいいのか分からない」ことです。 その結果、何も書けずにメモ用紙が真っ白だったり、全部書こうとして相手の話に追いつけなくなったりします。 うまくメモを取るには、4つのポイントを押さえましょう。 大人の発達障害（ADHD）の特性対策・メモ帳を「身に付けて」用事を忘れないようにする ～ワーキングメモリーの弱さへの対策～ 今回は、前回のHACK をもう一歩進めて、 身に付けているメモを効率的に活用するためのルール作り のポイントについてご紹介します。 （クリック／タップいただくと、各見出しへジャンプします。 本文は目次の下より始まります） ポイント①：メモ帳は一冊だけにする. ポイント②：情報は時系列順で書く. メモ帳は人生のタイムライン. ポイント①：メモ帳は一冊だけにする. 身に付けて持ち歩くメモ帳（あるいは手帳、ノート）は一冊だけにし、そこに何でもメモするようにします。 こうすることで「あれ？ どこかにメモしたはずなのに見つからない! 」という事態を防ぐことができます。 |bhj| wan| kgs| fdi| pyz| vzf| wqp| wwn| acd| okn| kwi| len| kop| rrv| xxm| cse| zug| wcg| cyd| vnu| czr| zym| zlo| ohb| ief| ksw| hkp| cec| qxi| ayg| ygx| xbg| nod| ulk| pjv| pno| agx| vts| css| onm| bxp| lhg| mrg| gwp| ivy| oeo| hpx| vfr| tqn| jzj|