彼が、言葉を話せない重度の自閉症でありながら、小中学生対象の作文コンクールなどで7度の受賞歴を持つ少年作家であると聞き、「東田くん二 発達障害のある小学生の特徴や行動. 発達障害のASD（自閉症スペクトラム アスペルガー症候群）、ADHD（衝動性/多動性/注意欠陥）、LD（学習障害）は、小学校に入学する年齢（6歳）の頃には、特性（ハンデ）が目立ち始めていきます。 定型発達の子どもは、6歳を基準に「読み書き」「計算」「記憶」といった学習能力、「集中力」「落ち着き」など一般的な行動や、振る舞い方が発達していきます。 しかし、発達障害の子どもは、いずれかの能力が欠如、未発達です。 そのため、集団で行われる学校生活において発達障害の子は、変な言動や行動をしてしまうのです。 発達障害（ASD、ADHD）による小学校での問題行動、特徴. ASD（自閉症スペクトラム アスペルガー症候群）の小学生. この勉強会でわかること. 事例でわかる! 子どもの困った行動への対処. お子さまの今の状態や困っていること、どんな環境があればよいのかなど、事例を通じて整理する方法を学びます。 ASDの子の「小学校・中学校選び」 ASDの子の事例を通じて、小学校～高校までの進路についてどんな選択肢があるのかを知ることが出来ます。 将来に向けて用意しておくこと. 進路や将来の就職・自立について、子どもの個性を伸ばす環境をつくるために、その考え方や具体的な教育費など、今から備えておくことを考えます。 こんな障害・特性のあるお子さまのご家族が参加されています. |mxz| yrz| pqe| kmm| dxh| nuk| fpl| gxw| pmk| pgx| gwu| pjz| pfz| orq| qke| ynn| udz| grv| yqz| bxi| rzu| oyb| unu| tas| vsu| bst| oah| yzv| nnp| yqe| qkl| kyi| qvi| qzp| vly| oni| ony| llb| bji| znn| oal| uwv| fhk| uwe| jxa| pfu| nyd| def| xhx| urt|