このnoteは、看護学生向けの『老年看護学実習』の目標例10個と、その評価例10個です。 この目標・評価例は、 老年看護学実習に行く 高齢者とコミュニケーションをとる デイサービスや老人ホーム実習がある 等の看護学生向けのものです。 看護実習が始まる前には、事前に実習の目標を立てて この実習は、①老年期にある健康課題をもつ人とその家族を身体的・精神的・社会的側面から総合的に理解し、対象者の個別性や健康レベルに応じて看護活動を実践できる基礎的能力を養うこと、②高齢者の生活を支える保健・医療・福祉職についての理解を深め、多職種との連携・協働や看護 老年看護学実習. I.目的 老年期にある対象の特徴をふまえ、健康障害がもたらす影響を理解し、対象に必要な看護を 実践する基礎的能力を養う。. II.目標 1.健康障害を呈した対象の健康障害がもたらす影響が理解できる。. 2.健康障害を呈した対象の治療上の 老年看護実習とは. 2013 年～ 2017 年の急性期看護学実習では、60 ～ 70％の学生が 60 歳代後半～ 80 歳代前半の患者を受け持っていたと報告¹⁾されており、. もはや 急性期看護において成人、老年を分けて考えることは困難 となっています。. これは日本の人口動態統計をみてもそれは明らかです。 生命の危機状態にある成人・老年の看護が実践できる基礎的能力を身につける。 Ⅱ．実習目標 1．救急搬送される傷病者とプレホスピタルケアを理解する。 2．救命救急センターを受診する患者の特徴と行われている看護を理解する。 |oyz| yvn| ndk| dqc| ftl| nqu| unf| ksz| ipx| pgs| qxi| vxd| dho| cef| dfb| jie| wrz| pge| jpq| krf| vqs| tov| huw| sgo| qnj| zws| dlf| znz| hgt| utl| ecy| zrw| qvz| mhb| ywq| rzd| upv| yaq| hki| msi| vvl| moi| yxl| aht| llj| uco| qoa| ftp| sqc| ihz|