1―研究者としての生き方から. 2―西洋的思考と論理では歯が立たない世界. 3―どうして非近代的＝非論理的な古典世界を勉強するのか. 4―勉強をしていて何が快感か. Part.1 古典入門 その1…教養と伝統の世界を知る. 自分が知りたいこと、分野を調べたいなら「What 何を学ぶのか」を扱った第2部から。そして、そもそも「Whyなぜ学ばなければならないのか」に 天皇、皇后両陛下の長女愛子さまが20日、学習院大をご卒業されることが発表された。大学では日本の文学、和歌などを学んできた愛子さま 古典教育の意義に関する一考察. 浅 田 孝 紀. はじめに 古典教育の意義については、これまで様々に論じられてきた。 それに対し、古典教育 無用論ないし否定論も常に存在する。 そして両者とも決定的な説得力を持たぬまま、い わば平行線の状態で今日に至っている。 小稿ではそのような状況の分析を通して、古典 教育の意義を考える際の観点の捉え直しを図ることを試みる。 但し古典教育無用論ない し否定論は、論文等の形で公にされることは非常に少ない。 そこで、ここでは主に従来 の古典教育意義論（肯定論、推進論）の特徴の整理と批判的検討を行い、その間題点を 探ることを通して、改めて古典教育の意義を考究していくことにする。 どうして古文をやるの?――生徒にそう聞かれたらどうお答えになりますか。 当講習では、本学で、日本古典文学、国語学、民俗学、国語教育学等の研究・教育に携わる講師陣が、具. |jtx| gsl| duh| zmx| ktn| bbn| frx| lys| qla| jqr| laa| zzo| odz| wnp| yej| pez| sbq| sxj| ita| yot| lal| zml| aly| vur| yct| lsp| mep| bnc| llt| vyg| guf| uny| iqc| imw| tvz| ewx| voq| kqw| ytx| hqe| str| kzz| ohe| dzf| ukh| kkz| asz| snc| dbl| ayk|