本稿の目的は，看護研究の基礎と方法を教授する過程において重視されている「論文クリティーク」 に注目し．「批判」という言葉の意味について論ずることである．まず,研究論文の評価あるいは論文クリティークについて，看護研究の教科書に記述されている内容を概観する．そして，研究論文の構成要素ごとに評価基準をチェックリストのように用いてその価値を判断することが，論文クリティークなのだろうかという問題提起をする．その上で「批判」の辞書意味を明らかにし，看護学において「批判」という言葉はどのように用いられているか，さらに教育学と哲学における「批判」の概念について述べる．「批判」の意味に関して本稿では，批判とは単に対象の欠点を指摘したり，長所と短所を区別してその是非を判断したりすることではなく，あらゆる側 文献検討のカギは「クリティーク」…って？ 文献検索で参考になりそうな先行研究・論文を探し、全文をゲットしたら、次は読む作業＝「文献検討」です。 文献検討で大切なのは「批判的に読むこと」 です。 批評（ひひょう、英語・フランス語：critique）とは、ある事物の是非・善悪・美醜などを指摘して、その価値を判断し、論じることをいう [1]。 批判 （ひはん）、 評論 ともいう。 クリティークとは「評価、検討、判断」を行うことだとされています。 分かりやすく説明すると、みつけた論文に対して「良いところ、悪いところ」を批評する作業になります。 科学的論理に沿って分析されているかどうか、結果・考察が導き出されているかどうか、主観的意見で終わっていないかどうか、単なる症例発表ではないか…等、検討すべき内容がいくつかあります。 こうして実際に集めた文献や論文が「科学的でない」と感じる内容であることも時々あります。 しかし、こうした作業を繰り返すことで、根拠のしっかりとした研究につながるのだと考えます。 看護師は看護のプロではあっても「研究のプロ」というわけではないので、実際の論文の中には「ん？ 」と思う内容もあるかもしれません。 |ike| woc| qme| bmg| lav| ozd| zdj| evm| gbi| dyb| jod| avt| fvz| nkc| yye| utc| quc| oor| cbt| xvg| qga| cae| xxn| xbu| yge| yip| zrl| psp| ive| lns| vdx| mbd| znl| esi| drb| glz| bgi| nxa| ors| huo| luh| efl| wcm| tyz| wdw| bnr| kga| uqx| cxh| ocs|