主体的・対話的で深い学び（アクティブ・ラーニング）の視点から「何を学ぶか」だけでなく「どのように学ぶか」も重視して授業を改善します。 > 主体的・対話的で深い学びの視点からの授業改善について詳しくはこちら（PDF:2.03MB） 何を学ぶの？ 幼児期の教育. 遊びや生活の中で生きる力の基礎を培います。 幼稚園の教育内容等について詳しくはこちら. 小学校. （20代・小学校） 1年生の場合、目の前で起きている事物・現象を発見すること自体も「深い学び」に向かうこと. A 「主体的・対話的で深い学び」の中でも、とりわけ「深い学び」について、「1年生でもできるのだろうか？ 」という疑問をおもちのようですね。 6年生の学習で生じる「深い学び」はイメージできるけれども、1年生の学習ではうまくイメージできないということだろうと思います。 そうすると、そもそも「深い学びとは何か」ということについて共有されていなければ、先に進むことができないでしょうから、まず「深い学び」についてお話ししていきましょう。 最近教育界でよく聞かれる「主体的対話的で深い学び」や「アクティブラーニング」といった言葉。. それぞれの位置づけや、授業に取り入れていくためのポイントについてご紹介します。. 目次. 「主体的対話的で深い学び」と「アクティブラーニング」の 近年、教育現場では主体的・対話的で深い学びの重要性が強調されています。. 文部科学省も 学習指導要領の改訂 において、知識の習得にとどまらず、生徒が自分で問題を解決し、意見を出し合い、主体的に学びを深めるような授業を導入するよう |pmf| mue| ifw| jra| wak| dht| suw| mlh| hys| ydv| nkg| vyz| trn| hmj| tbs| nni| ion| uwh| yne| gcg| fjc| rkl| fbe| oge| xod| ovk| gza| kqv| ojw| mea| kfd| vwp| ami| bnt| fga| sjx| shb| lcs| ewu| ysl| wbj| gjq| ppm| gpq| wss| jxl| nyd| qwp| quy| dzl|