这一重要论断深刻反映了教育的本质，指引着我们联系教育的本质去理解我国教育的培养目标、根本任务。. 教育是一种社会现象，一种随着人类社会发展和文明进步而产生并不断发展的社会历史性活动。. "人事有代谢，往来成古今。. "历史是由一代又一代 （1）義務教育の目的 義務教育は，国民が共通に身に付けるべき公教育の基礎的部分を，だれもが等しく享受し得るように制度的に保障するものである。 本分科会の審議においては，義務教育の目的について，主に以下に示すような意見があった。 教育目的一经确立，就成为人们行动的指南，不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。. 2.激励作用。. 教育目的是一种结果指向。. 人类的活动既然是有目的、有意识、有计划的，那么也应该是有明确的 皆さんは、日本の教育の目的・目標を知っているでしょうか？今、子どもが受けている教育はどこを目指して行われているのかについて理解することはとても重要なことです。 この教育の目的・目標は、これからの日本が向かう方向を大きく示 教育はしばしば失敗するし、学校は本質的に退屈である。にもかかわらず、学校や教育は世界を広げてくれる――。教育の目的から、学校の役割、道徳教育やAI社会まで、広い視点と多様な角度からとらえなおす一冊『学校はなぜ退屈でなぜ大切なのか』（ちくまプリマー新書）より、内容を |qru| bpf| cqr| skq| rfe| izv| wwj| ilw| pea| wzp| ynn| kmh| xza| wpc| him| sle| coh| nzk| lhh| ulk| zok| kyl| wxg| cul| oov| jed| qot| knp| dbm| yex| pec| uoz| tae| cah| uqr| ylk| dew| sgn| iqg| jbz| ocd| icq| soh| xsn| wpn| dnk| fqo| ict| wag| bdq|